A especialização de Metodologia do Ensino Híbrido, concebido a partir de uma abordagem multidisciplinar e integrada, considera os vários aspectos que envolvem as recentes tendências da educação. Os ambientes educativos mudaram e precisamos aceitar essa mudança a fim de criar o melhor espaço possível para o sucesso dos alunos. O aprendizado híbrido combina o ensino presencial e online em uma experiência coesa e se reporta ao uso de metodologias aproximadamente equilibradas entre esses dois formatos. No ensino presencial ou no ensino online somente um formato é escolhido e usado exclusivamente, mas o aprendizado híbrido pode oferecer o melhor de ambos. A sala de aula híbrida oferece uma oportunidade para os professores inovarem e criarem um ambiente otimizado para o aprendizado dos alunos. É importante distinguir outras terminologias, como blended e combinado, pois enquanto híbrido se refere ao ensino que é aproximadamente equilibrado entre seus dois formatos (50/50), o chamado ensino blended e/ou combinado se referem a um curso presencial tradicional que também incorpora algumas sessões de aula online (25/75). A parte mais desafiadora do ensino híbrido é descobrir como integrar as duas experiências para que elas capitalizem e ampliem uma à outra. Entre outros aspectos a considerar, destaca-se a flexibilidade não apenas em termos de como o tempo é usado, mas pela maneira que os cursos são ministrados, como os alunos podem se envolver com o material, como aprendem e, ainda, verificando a forma que os alunos interagem uns com os outros e com o professor. Os alunos podem se beneficiar de ambientes de aprendizagem personalizados que incorporam inteligência artificial, gamificação, big data e realidade virtual. No ambiente presencial, as dinâmicas ganham novo sentido, ressaltando-se as interações e atividades grupais de participação, partilha e sensibilização. 5 Através da metodologia do Ensino Híbrido, o aluno assume o papel de protagonista e o professor deixa de ser somente instrutor, responsabilizando ambos pelos papéis de colaboradores e pesquisadores das tecnologias e conhecimentos adquiridos. Os recursos tecnológicos permitem avaliar o progresso e, com o software adaptável, os educadores podem entender como cada aluno está se saindo em tempo real, adequando o ensino ao crescimento individual e coletivo e proporcionando recursos diferenciados, mais ágeis e precisos. Essa nova maneira de ensinar e aprender agrega potencial para atender as necessidades dos estudantes em nível pessoal, socializador e profissionalizante, abordando as verdadeiras habilidades do século 21 e capacitando os alunos a estar no controle de suas vidas. Fundamentase em fontes teóricas, mas por outro lado os espaços de aprendizagem híbridos, presenciais e virtuais são compatíveis para uma infinidade de cenários e possibilitam que professores e alunos tenham mais liberdade e opções em suas experiências de aprendizagem e ensino. A Metodologia do Ensino Híbrido pode ser aplicada no aprendizado das ciências, das artes, dos esportes, no exercício da comunicação, entre outros, e deve ser reconhecida pelos pais e amigos da escola. Nesse sentido, o curso de Metodologia do Ensino Híbrido vem influenciar diretamente na potencialização do aprendizado dos estudantes, independente dos níveis de ensino, em virtude da possibilidade de ajustar a velocidade e o tempo de aprendizagem de cada um, graças à flexibilidade em relação às programações de estudo, escolha do ambiente de aprendizagem e da proximidade das orientações do educador, seja em aulas online ou presenciais
Público-alvo
Destina-se a todos os profissionais graduados, tais como educadores, gestores, coordenadores, professores, instrutores, treinadores, capacitadores, coaches, pais envolvidos com as novas necessidades da educação etc.
Objetivos
▪ Aplicar estratégias de ensino híbrido para o processo de aprendizagem dos estudantes; ▪ Compreender o processo avaliativo utilizado no ambiente educativo com foco no ensino híbrido; ▪ Conhecer o cenário do ensino híbrido na atualidade; ▪ Desenvolver competências tecnológicas, gerais e específicas, para atuação em espaços educativos que adotam o ensino híbrido; ▪ Elaborar planejamento que oriente o trabalho pedagógico no ensino híbrido; ▪ Entender a relação professor aluno no século XXI; ▪ Formar especialistas em metodologias híbridas capazes de aplicar princípios de ensino presencial e e-learning, elaborando planejamentos, definindo conteúdos, entendendo o uso de variadas mídias, ferramentas e estratégias a serem usadas para cumprir objetivos de ensino personalizado de aprendizagem; ▪ Integrar as tecnologias virtuais e as das relações humanas.
