A sexualidade pode ser vista como o modo com que as pessoas vivem, seus desejos,
prazeres, com a cultura e a sociedade. Sexualidade é um termo que surgiu no século XIX,
englobando sentimentos, desejos relacionados ao prazer, erotismo e as diferentes formas do ser
humano relacionar-se. Cada sociedade e individuo busca expressar a sua sexualidade de forma
individual e em constante transformação, produzida nas relações sociais. Cabe aos educadores,
pesquisarem e indagarem-se sobre essas representações, como são trabalhadas na escola, o que
se produz com ela enquanto discurso e prática?
A sexualidade é um construto histórico, carregado por múltiplos discursos contraditórios,
conflituosos, sobre as estimulações do corpo, suas regulações, seus prazeres, proibições,
liberações e confissões. Cada grupo social e cultural, portanto, constrói e recria imaginários
sociais particulares sobre a sexualidade, seu sentido, seu valor e seu papel na sociedade e na
economia do Estado.
As identidades sexuais não são naturais, mas adquiridas e o que acaba ocorrendo é uma
valorização de uma norma sobre o que é considerado fora do padrão. Mesmo a identidade
heterossexual é construída, negociada em meio a relações de poder, como a homossexual.
O que o educador deveria é dialogar e refletir com a comunidade escolar sobre a
sexualidade no espaço escolar, levantando dúvidas, conflitos, sem abordá-la de forma negativa
ou somente científica. Pois a questão da Educação Sexual vem para questionar os tradicionais
modelos históricos e sociais de relações de poder que interditam sua discussão. Em um
ambiente onde não há preconceitos ela será trabalhada de forma emancipatória e pedagógica, é
importante também, trazer a família para esta discussão. É preciso questionar a visão
preconceituosa sob a sexualidade, refletir sobre como o silêncio em relação a situações de
discriminação por preconceito e violência de gênero contribui para a reprodução de uma ordem
desigual e excludente.
Pretende-se neste curso aprofundar e complementar conhecimentos, habilidades e
atitudes no âmbito da educação, sexualidade e relações de gênero, a partir de sua articulação
com a saúde, questões relativas às políticas de inclusão e aos direitos sexuais.
O curso tem como objetivo principal formar profissionais com espírito crítico, capazes de
utilizar o instrumental teórico e prático na área de educação contemporânea, produzindo novas
possibilidades de organização político-pedagógica, na elaboração e discussão de projetos ou
pesquisas na área da sexualidade e gênero.
Público-alvo
Graduados em qualquer curso superior reconhecido pelo Ministério da Educação, com
particular adesão para formados em licenciaturas, pedagogos, orientadores educacionais, bem
assim demais profissionais de áreas das Ciências Humanas e Sociais.
Objetivos
▪ Analisar, identificar e repensar situações de discriminação e violência em relação à
orientação sexual da pessoa, buscando alternativas;
▪ Caracterizar as relações de poder e trabalho feminino a partir do cotidiano;
▪ Compreender como a história da sexualidade, com seus diferentes conceitos e
modificações, se reflete no ambiente escolar e em outros espaços de aprendizagem;
▪ Compreender de que forma o processo de constituição das diferenças reproduz a
heteronormatividade através dos seus artefatos pedagógicos;
▪ Compreender o conceito de sexualidade e gênero;
▪ Conhecer, respeitar e aceitar as diferentes formas de orientação sexual;
▪ Construir o conceito de identidade de gênero;
▪ Criar espaço para a conscientização visando exercício de cidadania, através da prática
do respeito à diversidade, no espaço escolar;
▪ Desenvolver atitudes de compreensão, respeito e valorização das diversidades, a fim
de criar condições para uma melhor convivência escolar;
▪ Discutir sobre os papéis feminino e masculino nas comunidades primitivas,
sociedades antigas, medieval e no Brasil Colônia até hoje;
▪ Refletir sobre a discriminação e a violência sofridas em função da orientação sexual
e/ou identidade de gênero;
▪ Refletir sobre o que seria uma prática pedagógica no contexto escolar, que aborde as
questões da sexualidade de forma democrática e inclusiva;
▪ Relacionar sexualidade e orientação sexual.
