Diante dos rumos tomados pela construção sócio, histórica e política da sociedade brasileira após os anos 90, tendo como marco a Constituição de 1988 e o modo como o Estado brasileiro organizou a resposta aos problemas sociais, é notória a necessidade de um profissional qualificado que atenda as demandas de desvendamento dos problemas sociais e de leitura qualificada sobre o social, para que assim as instituições públicas e privadas possam atuar no problema social, através de políticas e projetos sociais eficientes e eficazes. Isto se dá diante de duas maneiras de intervenção no social que se avançam. A primeira maneira é a legitimação das políticas sociais como dever de Estado e como resposta as demandas de saúde, assistência social, educação, violência, exclusão, miséria, fome entre tantas outras. E a segunda maneira se dá com o surgimento de intuições privadas que com o olhar também voltado para os problemas sociais vão iniciar intervenções sobre as demandas aqui apresentadas.
Tais instituições passaram a ser reconhecidas como organizações - não - governamentais, terceiro setor ou organizações da sociedade civil, as quais passaram a intervir nas demandas que inicialmente seriam de cunho estatal diante da ausência do Estado na resposta aos problemas sociais. É neste contexto que se torna latente a importância de profissionais fortemente qualificados para a gestão sobre o social, pois um gestor em políticas e projetos sociais é de suma importância para o trabalho na formulação, execução, monitoramento, avaliação e gestão. Logo, as políticas e projetos sociais precisam do olhar de um profissional competente para que assim possam dar respostas a estes problemas de forma qualificada, inclusiva, democrática e participativa.
É com a necessidade deste profissional, com o olhar competente sobre as políticas e projetos sociais, que a proposta do Curso de Especialização em Elaboração e Gestão de Projetos Sociais surge, para realizar a formação de gestores e de profissionais que possam atuar diretamente no bojo das políticas e projetos sociais. Tal formação perpassa a compreensão de Estado, da política social e de projeto social na relação com a organização da sociedade civil, perpassando a elaboração de políticas e projeto sociais, assim como colaborando para a avaliação e monitoramento dos serviços prestado no espaço público e privado. Ressalta-se a relevância deste profissional na atuação técnica, para efetivação e gerência das políticas e projeto social, bem como na gestão de equipes de trabalho e recursos institucionais.
Desta forma, o objetivo geral deste curso é contribuir para a qualificação de profissionais das diversas áreas como gestores de projetos sociais que possam trabalhar na gestão de políticas e projetos sociais, no que tange sua formulação, execução, monitoramento, avaliação e gestão, nos espaços públicos e privados, através de uma prática que possibilite uma intervenção participativa, cidadã, democrática e inclusiva.
Público-alvo
Destina-se a profissionais com nível de escolaridade superior, interessados em especializar-se no curso de Elaboração e Gestão de Projetos Sociais. É importante perceber que embora o curso, pela natureza dos temas que necessariamente aborda, possui abordagem inter e multidisciplinar que interessa a graduados de diversas formações, tendo, contudo, maior aderência aos formados nas áreas de ciências humanas e sociais, a exemplo dos cursos de Serviço Social, Ciência Sociais, Ciência Política, Sociologia, Filosofia, Antropologia, Administração, Economia, Gestão Pública e Direito. Há também alguma aderência aos profissionais da área de Saúde. Não há, ressalte-se, barreiras legais ou normativas aos graduados de quaisquer outros cursos não exemplificados cursarem esta pós-graduação.
Objetivos
Analisar os fundamentos sociológicos e filosóficos da gestão social;
Assegurar uma formação que garanta aos trabalhadores e aos que desejam trabalhar nas políticas sociais uma prática reflexiva e democrática nas políticas de saúde, previdência social, assistência social, educação e nas políticas sociais setoriais;
Caracterizar as relações de poder e trabalho na sociedade do século XXI e suas consequências sociais;
Compreender e refletir sobre a história, as concepções e as metodologias da gestão e políticas públicas de cunho social em nosso País;
Contribuir com o conhecimento dos profissionais de diversas áreas para o trabalho na formulação, execução, monitoramento e avaliação com o olhar de gestão do social;
Desenvolver atitudes de compreensão, respeito e valorização das diversidades, a fim de criar condições para melhor convivência social;
Desenvolver competências necessárias à atuação do servidor público em cargos de direção e assessoramento superior que tenham como foco a elaboração ou gestão de projetos sociais;
Formar gestores de políticas e projetos sociais para atuar nos espaços públicos e privados com o olhar voltado para a inclusão social e cidadã, através da gestão democrática e participativa;
Garantir uma formação que possibilite aos profissionais das diversas áreas decifrar, compreender e analisar a gestão social de políticas e projetos sociais, na conjuntura contemporânea;
Proporcionar a qualificação dos trabalhadores e dos que desejam trabalhar em projetos sociais para uma atuação de cunho participativo, crítico e democrática nas áreas da infância, juventude, gênero, drogas, saúde, educação, assistência social dentre outros;
Possibilitar o acesso a novas tecnologias sociais, no que tange a formulação, execução, monitoramento, avaliação e gestão de políticas e projetos sociais, que os qualifiquem ao pleno exercício da atitude investigativa e interventiva na ‘questão social’;
Oportunizar a troca de vivências, reflexões e experiências e a sistematização de práticas de ação educativa em gestão social;
Subsidiar a construção de uma leitura histórica, sistemática e interdisciplinar da política social como conteúdos de ação pedagógica e política, por meio do estudo da história, das concepções, dos fundamentos e das metodologias a ela ligadas na perspectiva da gestão e implementação de ações práticas transformadoras da realidade.
Subsidiar a construção de uma leitura histórica, sistemática e interdisciplinar da gestão social das ações de prevenção, atendimento e combate à violência doméstica como conteúdos de ação pedagógica e política, por meio do estudo da história, das concepções, dos fundamentos e das metodologias a ela ligadas na perspectiva da gestão e da educação social;
