Pós-graduação: Docência em Engenharia - Faculdade Unyleya

Docentes que atuam em cursos de Engenharia tem verdadeira necessidade de aplicar ferramentas didáticas às suas aulas para torná-las mais interessantes ao seu público de alunos. Essa necessidade se dá ao fato de os profissionais dessa área possuírem uma formação técnica bastante forte durante a graduação. Assim, se tornam profissionais muito bons técnicos da área que estudaram. Porém, esses cursos não são focados para a docência, como é o caso das licenciaturas. Dessa forma, há um déficit em relação à didática dos profissionais que se decidem pelo ensino. Nesse contexto, o curso de Docência em Engenharia pode suprir essa necessidade que os profissionais docentes de cursos de Engenharia têm em dar aulas mais dinâmicas e interessantes para seus alunos. O curso traz disciplinas voltadas à prática da utilização de novas tecnologias a favor do ensino-aprendizagem, bem como metodologias e didática do ensino superior, para aliar as novas tecnologias à melhoria da qualidade de ensino. Além disso, disciplinas, como, Psicologia da Educação e Aprendizagem e, Docência do Ensino Superior, contribuem para a formação de especialistas que consideram o lado humano do aluno, prezando pelo aprendizado e individualidade de cada um. Há também as disciplinas voltadas especificamente para o entendimento do currículo dos cursos e outras que prezam pela didática no ensino de assuntos técnicos.

Público-alvo

Profissionais e Docentes dos mais diversos cursos de Engenharia e outros profissionais com formação superior que tenham interesse no assunto.

Objetivos

▪ Capacitar o profissional para conhecer e aplicar diversas formas de atividades e avaliação dos alunos nas disciplinas exatas; ▪ Desenvolver competências próprias para utilização de tecnologias a favor da didática no ensino superior de disciplinas lógicas e exatas; ▪ Desenvolver um profissional com espírito crítico, capaz de elaborar e montar projetos pedagógicos com um currículo próprio de engenharias; ▪ Preparar os profissionais para desenvolver aulas didáticas no ensino de disciplinas lógicas e exatas.