A Educação Adventista enfatiza o processo educativo de forma integral e restauradora, incentivando a interação entre a teoria e a prática, o pensar e o fazer, a razão e a emoção, o indivíduo e o coletivo, a causa e o efeito, pois tantos os educandos como os educadores ensinam e aprendem, preparando-os para serem cidadãos competentes e comprometidos com a sociedade e com Deus.
Nosso programa bilíngue e seus diferenciais
Nossas unidades têm como fundamento ensinar e pensar os mesmos conteúdos em duas línguas, por meio do Ensino Bilíngue. Ou seja, nossa premissa é que os alunos que fazem parte do programa saibam ouvir e falar, ler, escrever, falar em público e improvisar nas línguas portuguesa e língua inglesa, habilidades essas que são decisivas no futuro de cada um dos estudantes.
O ensino bilíngue das nossas unidades está alinhado aos objetivos institucionais e padrão de qualidade da Educação Adventista, ou seja, temos em nosso dia a dia os desafios de:
Desenvolver fluência nas quatro habilidades (ouvir e falar, ler e escrever) da língua portuguesa e inglesa.
Promover relações interculturais inclusivas.
Construir um ambiente alfabetizador para a segunda língua.
Promover intercâmbio cultural presencial e/ou virtual.
Incentivar e oportunizar vivências globais.
Promover experiências multiculturais.
Valorizar as relações interpessoais durante o processo de aquisição da segunda língua.
O PROGRAMA
Conheça os benefícios
Para atender aos objetivos do programa, trilhamos o ensino por meio de uma completa metodologia. Conheça detalhes do que praticamos!
ABORDAGEM CLIL
É aquela que permite a aprendizagem da língua mediante estudos de conhecimentos diversos, inter e transdisciplinares.
ENSINO COMUNITÁRIO
Imerge o estudante nas necessidades da comunidade regional.
APRENDIZAGEM COOPERATIVA
Possibilita ao estudante o contato com os pares, com turmas mais experientes, com pessoas de outras unidades de ensino da Rede Educacional Adventista que participam do Ensino Bilíngue, por tecnologias de videoconferência e por contato presencial.
ABORDAGEM NATURAL
Permite ao estudante utilizar seu repertório nas interações e envolve uma resposta não verbal, uma resposta de uma palavra, uma resposta de duas ou três palavras, uma frase curta, uma frase composta, conforme a sua experiência com a língua.
ENSINO BASEADO EM TAREFAS
Permite ao aluno desenvolver sua autoformação enquanto se forma no ambiente coletivo.
MÉTODO AUDIOLINGUAL
Permite ao estudante o exercício da audição e da fala primeiramente para, em seguida, utilizar a leitura e a escrita.
LUDICIDADE
Também se faz presente nas aulas de inglês, numa proposta envolvente com jogos, gamificação, materiais concretos, cantigas, entre outros.
ABORDAGEM COMUNICATIVA
É aquela que desafia o estudante a utilizar a língua inglesa em situações concretas e reflexivas do cotidiano.
